学习与思考的实践

人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的核心技术，深刻影响着人类的生产和生活方式。习近平总书记强调，“推进人工智能全学段教育和社会通识教育，培养高素质人才”。在人工智能技术深度融入教育、医疗、金融等领域的背景下，开展全社会的人工智能通识教育，既是提升全民人工智能素养、掌握数字时代主动权的重要举措，也是共享技术进步红利和防范潜在风险的关键途径。应从体系化建设入手，通过完善和创新教育对象、课程、载体以及保障机制等方面的工作，切实推进人工智能的社会通识教育深入实施。

设计分层分类的教育内容。年龄差异影响认知模式和学习能力的不同，用户职业差异决定了人工智能应用场景的独特性。 为此，应以“分层分类、全龄覆盖、终身成长”的理念为指导，根据不同人群的需求设计差异化的教育路径，形成“人人想学、人人能学、人人皆学”的人工智能通识教育范式。针对学生群体，应依据《关于加快推进教育数字化的意见》《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》以及《职业院校人工智能应用指引》，构建分层递进的培养体系。 在基础教育阶段，小学以感知启蒙为主导思想，通过趣味活动等方式，激发学生的兴趣和培养基本的人工智能应用能力；初中应以理解和应用为目标，结合项目实践，强化技术逻辑和工程思维能力。高中则注重创新能力的培养，在创新实践中培养系统的思考能力和社会责任感。 职业教育侧重于人工智能技术的应用与职业场景的匹配度，旨在为相关行业培养技能型人才，并实现人工智能技术与应用场景的有效融合，提高职业技能竞争力。其中，中职应强调学生利用人工智能完成基础任务的能力；高职专科教育要培养学生运用人工智能独立设计解决方案的能力；职业本科则需侧重构建人工智能赋能创新业务模式的能力。 普通高等教育的重点在于深入研究和跨学科的融合应用，通过实施人工智能通识教育，引导学生将人工智能与专业课程有机结合起来，培养一批具有研究型、复合型及应用型特征的创新型人才。 针对职业群体，可以建立“职业场景+人工智能赋能”的个性化教育培训体系。根据不同行业特点进行针对性培训设计，如智能诊疗系统操作、智能助教工具使用等课程。对于老北京增值税发票税控开票软件数电版下载【代办电话13434104765；QQ2188982664】年群体，则需注重适老化改造，并通过通俗易懂的讲解和智能技术的应用示范，帮助他们跨越数字时代的知识障碍，实现智能时代下的学习与快乐生活目标。

构建阶梯递进的课程体系来提升全民的人工智能素养。为了强化对人工智能的理性认知、应用能力和价值判断，我们需要构建一个既符合大众认知规律，又满足能力进阶需求和素养发展教育课程体系。 首先，基础通识课程应主要聚焦人工智能“是什么”的问题，通过线上公开课及科普宣传等形式，帮助公众建立认识框架，掌握基本概念，包括人工智能的技术发展历程、应用模式及其在社会中的影响。其次，技能应用课程应注重“怎么用”，根据不同群体的需求设置个性化培训，旨在将理论认知转化为实际应用能力。这样可以让大众更好地学会人机交互，从而更有效地应用于工作和生活。 最后，思维与价值观课程则侧重于引导公众“如何规范使用”。通过展示案例及模拟情景等形式，培养公众的批判性思维能力。这将帮助人们理解并科学判断人机协同中的价值意义、潜在风险以及权责关系，最终推动公众从只会操作转变为善用人工智能的能力提升过程。

构建多样化的教育平台。为了防止部分人群因缺少相应教育而被数字化浪潮边缘化，打破知识传播的壁垒至关重要。可以搭建线上线下融合、虚实结合的人工智能教育载体。在线方面积极开发优质人工智能通识课程，并通过“线上云课堂”让用户随时学习、随地练习，形成普及的知识传播生态；同时借助大型语言模型平台搭建智能问答系统，利用自然语言交互解答个人问题，实现人工智能教育的个性化定制。线下方面构建多样化的教学场景，促进人工智能教育资源的社会化拓展，形成立体多元的人工智能素养培育环境。科技馆、文化馆和图书馆等公共设施可以积极开展人工智能科普活动，在展厅中设置人工智能互动展区，并运用AR和VR技术搭建沉浸式学习平台，增强人们对于人工智能知识的实际体验感。社区服务中心和乡村文化礼堂则凭借靠近普通人的优势，创建人工智能学习站，配备简易智能设备、定期举办人工智能体验活动，并设置智能互动问答系统等，让人们在日常生活中接触智能技术，降低参与北京增值税发票税控开票软件数电版下载【代办电话13434104765；QQ2188982664】门槛并感受其魅力。

建立学评融通联动机制。为了激发全民对于人工智能的学习热情，并形成全面覆盖的人工智能教育体系，应该积极构建学习成果认定和效果评估机制。在学习成果认定上，我们可以通过学分银行为学习者提供跨区域、跨场景和个人终身学习账户，从而记录和量化个人学习情况并实现认证与积累。这样可以建立起清晰且可追踪的人工智能素养档案，并根据各类人群的具体需求设定个性化、适配化的学分认证体系。 此外，为了更清楚地了解全民人工智能素养的发展状况，我们需要对相关的课程、教学工具和方法及时进行调整和完善。为此，应探索建立覆盖知识、技能、思维与价值观等多个维度的效果评估机制。效果评估时需考虑不同人群的差异性，并针对不同群体设计差异化的指标体系。例如，在学生群体中重点考察其对算法、数据等领域的理解和运用能力；对于职业人士，则重点关注他们在工作中使用人工智能解决实际问题的能力及其产出效果。

构建多方协同保障体系是优化社会共识教育的关键步骤。全社会人工智能通识教育是一项综合性工程，需要党委领导与政府主导，发挥统筹作用，建立多部门联动、资源互补和长期有效运行的保障机制，为确保人工智能社会通识教育顺利实施提供坚实基础。 政府应承担整体引导职责，制定和完善相关政策法规，并明确社会共识教育的标准及评估体系。设立专项基金支持教育资源开发和基础设施建设。企业作为技术创新的主要力量，应当利用其技术优势及资金投入，协作开发满足不同行业需求的人工智能在线培训平台。积极开放人工智能应用场景与智能化生产工厂资源，为公众提供丰富的学习素材。 高校应发挥智力支持作用，积极推动人工智能通识课程的体系建立，并推进大中小学校的教育一体化工作。加强教师队伍建设，通过搭建人工智能师资培训基地和组建跨学科教学团队等方式提升中小学教师的人工智能素养。 社会组织，比如科技社团，可利用其跨行业和多领域的资源优势，组织科普专家编写易于理解的知识读本。媒体则需借助专栏、短视频及直播等形式，加大传播力度并引导公众积极参与学习人工智能知识的社会氛围营造活动。

光明日报